冠县实验小学

冠县实验小学始建于1980年，它是冠钱脚务县温确镇县小学教育的窗口学校。冠县实验小学以"办有温度的教育"为目标，以"尊重生命，和谐发展"为办学宗旨，全面落实省素质教育，力求通过人文关怀和人性化教育，为学生提供健康、快乐、温馨来自的校园生活，促进学生身心和谐发展。

• 中文名称 冠县实验小学
• 简称 实小
• 创办时间 1980年
• 地址 冠县滨河西路67号
• 主要奖项 国家级国际象棋特色学校
  中国校园媒体建设百佳示范学校
  中国校园文明礼仪教育实验基地
  全国教育科学十五规划教育部重点课题实验学校
  中华优秀传统文化教育研究实验学校
  全国中小学近视防控公益活动示范基地
  全国蒲公英教育计划项目实验学校
  全国体育舞蹈运动员后备人才培训基地
  山东省教学示范学校
  山东省语言文字规范化示范学校
  聊城市优秀少先队集体
  新闻宣传先进单位
  县工会工作先进集体
  聊城市社会科学普及教育基地
  聊城市英语教学工作先进学校 收起

办学来自目标

　　是在县几大班子及教育局的正确领导下，以"冠县示范、聊城一流、鲁西名校"为办学目标。坚持以人为本，全面落实科学发展观，积极推进素质教育。

历史沿革:

　　冠县实验小学始建于1980360百科年，是冠县小学教育的窗口学校。学校先后获得"国家级国际象棋特色学校"、"中国校园媒体建设百佳示范学校" 、"中国校园文明礼仪教育实验基地" 、"全国教育科学十五序环粒规划教育部重点课题实验学校"、"中华优秀传统文化教育研究实验学校" " 全国中小学近视防控公益县秋活动示范基地""全国蒲公英教育计划项目实验学校""全国革久零样体育舞蹈运动员后备人才培训基地"等十几项国家级和"山东省教学示范学校"、"山东省语言文字规范化示范学校"、"聊城市优秀少先队集体""新道陆节洋迅期草笔闻宣传先进单位""县工会工作先进集体"等多项荣誉称号，并承担着国家"综合实践活动课程资源整合实验研究"等十余项教育教学研究课题，为国家基础教育研究提供了宝贵的经验。

办学性质:

　　    县直来自公立小学

办学地点:

　　    冠县滨河西路67号

办学规模:

　　    冠县实验小学现有54个教学班，2800余名学生，180名教职工，其中研究生4人，双学士学位2人，本科128人，省市级教学能手及骨干教师5360百科8人，在编教师学历达标率100%。 学校占地10450平方米，建筑面积9851平方米，微机室、实验室、舞蹈室、多媒体教室、书法教室、科技活动室、图书馆、阅览室、综合实践室等功能用房齐全，教学设备按照部颁标准配备精良。

办学条件:

　　冠县实验小学坚持"为杨孩子一生的幸福奠基"的政始说品呀界办学理念，以"冠县示范、聊城一流、鲁西名校"为如决言些硫守放常势里烈办学目标，注重师资队伍建设医，强化学习优化组合，促进学校内涵发展，关注学生全面发展，注重养成教育，开发特色校本课程，使每位学生都能健康快乐成长。

管理模式

　　学校坚持科学民主的管理理念，力求科学管理与人文关怀有机融合。各项制度的制定以调动全体师生工作学习热情为目的，以保障全体师生终身发展为目标，从学校实际出发，注重实用实效冲影述顶，制定完善了有关师德、教学、教研、安全、学习、班级管理、团队评价等一系列规章制度，形成一整套教育教学管理体系。

　　2016年秋季，我们根据学校班级较多的实际情况，率先在全县小学中实行级部管理，选拔德才兼备的教师担任六个航达露远服台稳年级的级部主任，实空企肥跳盐点听丝行权责对等的级部主任负责制，把管理、服务的重心下移，确保各项工作高效开展。这种级部管理模式进一步激发了全体教师的工作热情和主人翁意识，逐步实现了怀菜块显革备村酸质制度规范人、制度激励人、孩倒话制度成就人的目标。学校从实际出发制定了有关师德、教学、教研、安全、学习、班级管理、个人与团队评价、家委会活动、后勤保障、党务工作等一系列规章制度，形成一笑意色提衣入整套教育管理体系。

教育模式

　　在新课程改革理念的引导下， 学校不囿于常规，积极育植阳犯景然探言毛创新教科研方式方法，大家共谋课堂教学改革新思路，共探课堂教学新方法，共话人本课堂新策略，达到"同伴互助，共同成长"的目的。

　　1.创新备课方式，以反思促提高。形成"个人精备+集体讨论+个人修改+课后反思"的集小企犯政究交体备课模式，以备课质量的提高促进上课质量的提高。

着经社见战肉请声导田　　2.减轻课业负担、创新作业形式。近年来，学校为减轻学生课业负担，倡导布置探究性和实践性强的作业，学生自编书、快乐阅读、趣味数学、声致越地实践活动、专题手抄报、以及读书笔记"笔制脱那次析尖流年"等作业深受学生们的喜爱。

　　3.打造高效课堂，提高教学质量。秉承"本色课堂，高效教学"的理念，老师们用真挚的情感投入、平等的师生交独装目往、有效的课堂调控、灵动的教学智慧演绎着真实、扎实、朴实、丰实的课堂，用心感悟教学的真谛，诠释本色课堂简约而精彩的内涵。

　　乐济消夜井证类4.启动名师工程，促进教师专业化成长。重教先尊师铁众想应班犯货到械一。在访谈中，我们深刻地了解到刘校长对教师队伍建设的用心。学校非常注重培养学科带头人和骨干教师，并以"传、帮、带"的师徒组合促进青年教师快速成长;扎实推进教师远程研修工程;人人使用电子白板上课，借助新科技提高课堂效率;为教师开辟答疑解惑的论坛……一年多的时间，群论坛里老师们撰写的教学随笔或读书感悟已经有千余篇，结集出版几十册。刘校长表示，多种方式打造一支业务精湛、作风优良、和谐创新的教育团队，已是实小和谐发展的支柱力量。

　　5.引领课题研究，使教师发展如虎添翼

　　本着"问题即课题，过程即研究，成长即成果"的原则，学校首先抓好小课题研究，掌握基本的课题研究的方式方法。在此基础上，再进行更高层次的研究。目前，学校已经形成了校级领导带课题、教师人人有课题的局面，科研工作也取得了显著效果。

育人氛围

　　1.创新德育活动，营造浓厚氛围。学校的德育活动已形成常态化、系列化，独具特色。除常规的班会、队会、入校、离校、家长会等形式的德育教育外，不同节日有不同的教育主题活动。每个月结合节点，给孩子们充足的空间去参与、去实践。每一项活动做到有发动、有过程、有反馈、有成果，通过一系列活动载体把德育教育引向深入，让孩子们心灵真正受到教育。另外，课堂教学和丰富多彩的活动也注意渗透德育内容，使德育教育润物无声。

　　2.开发德育课程，提高学生素养。学校注重学生的养成教育和礼仪教育，2012年，学校相继开发编写了《小学生交通安全教育读本》《礼仪启蒙》《小学生文明礼仪》校本教材，开发了一年级入校课程和六年级毕业离校课程，实实在在地对学生实施养成教育，为孩子们的终身发展出谋划策。。

　　3.利用社会资源，拓宽教育渠道。学校秉承大教育观念，视全社会为培育养学生全面发展的大课堂。

　　学校聘请清泉办事处派出所的民警担任法制副校长，定期对学生进行法制教育;和消防大队结合，请消防战士到学校为学生讲解消防知识，指导消防应急疏散演练;和县文化局合作，将冠县鲁西地委旧址用作实验小学的德育教育基地;和县交警大队合作，编写《小学生交通安全教育读本》，使安全教育进课堂等。利用活动提高学生交通安全意识和自护能力。

家校体系

　　学校和家庭是孩子接受教育的两个最重要的环境，老师和家长需要在孩子的习惯养成、性格发展、知识学习、潜力发掘等各方面，常沟通、多交流、密切配合，帮助孩子健康发展、快乐成长。

　　1.成立家委会，落实5410工程。学生家长通过推荐、选举产生班级、年级、校级三级家委会成员，学校设置专门的办公室和办公设备;落实5410工程，即每天有5位家长到校参与学校管理，做好4个方面的工作，即听10节课，与10名学生座谈，与10名家长联系，检查学校的10个地方，发现问题及时反馈、改进。关于重大问题，家委会享有参与权、决策权。

　　2.家校共育结硕果。家是小的国，国是大的家。家风家训家规是一个家族历史传承的精神力量。2015年学校将每位教师的家族(庭)的文化，编辑成册出版《冠县实验小学教师家文化缩编》。2016年，学校以《冠县实验小学教师家文化缩编》为"火种"，将每个学生家庭的家族(庭)文化，通过各班家委会的力量，以班级为单位，出版成册，41个班级，41本家文化小册，异彩纷呈。这项文化工程，涉及全校师生近3000个家庭，影响广大而深远。

　　除此之外，2016年11月15日，实验小学举办了全县首届家庭教育论坛。2016年12月22日，学校在全省家庭教育论坛上作了典型发言。影响深远。

校园文化

　　加强师生经典诵读，让读书成为一种习惯，这在实验小学并不只是一句口号，而是师生共同践行的验证法。

　　1.开展读书活动，扎实有效。学校编写了《国学启蒙》、《太阳花》等校本教材，每周开设大阅读课，每日诵读国学经典，《千字文》《百家姓》《论语》《弟子规》等学生们都能熟读成诵。经常举行诵读吟唱国学经典大赛，读书知识比赛，读书笔记展评等活动，调动学生读书的积极性，全面提高学生的综合素养。

　　2.校园环境文化，润物无声。校园环境处处散发着文化气息、体现育人功能。教室门前各具特色的班主任寄语，一句句真切感人，倾注了老师对孩子们的关切和期望;楼道大厅图书架，让孩子们畅游书海;文化长廊，一条条格言，启迪学生智慧，让学生在参与的过程中受到潜移默化的教育。教学楼走廊内，一至四层文化主题分别是"热爱家乡""情系齐鲁""胸怀祖国""放眼世界"大幅展板，每个主题又由"名人、名胜、名篇"三个板块组成。四部分内容既独立成章，又一脉相承，让孩子受到热爱家乡、热爱名人、热爱祖国树立远大理想的良好教育。

校本课程

　　在课程改革方面，学校开发了丰富多彩的校本课程，有文明礼仪、交通安全、入校课程、离校课程、国学经典诵读、书法等必修课;有国际象棋、二胡、篮球、武术、合唱、舞蹈、跆拳道、戏曲等选修课。每个下午的活动课上，整个校园歌舞飞扬、翰墨飘香、琴声悠悠，英姿飒爽。目前学校自行开发的近60门校本课程已全部开放。

招生政策(2021)

招生条件

　　年满6周岁的适龄儿童(包括冠县户籍子女，外来务工经商人员随迁子女、引进高层次高技能人才子女等非冠县户籍子女)。严禁招收不足龄学生。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学的，其父母或者其他法定监护人应当向学校提出申请，报县教育和体育局(以下简称"县教体局")审核备案。

招生办法(2021)

　　1.城区县直单位或小区户籍的适龄儿童;

　　2.其父母在城区务工且缴纳养老保险一年以上的适龄儿童或其父母在城区有证经商且有交易流水一年以上的适龄儿童;

　　3.其父母在城区购买住房且有房权证(或不动产证)的适龄儿童;

　　4.其父母在城区持有房管部门备案的购房合同且入住的适龄儿童(其父母持有城区回迁安置协议的参照去年政策执行)。

报名材料

　　(一)入学报名材料的审核(共五类)

　　1类:城区县直单位或小区户籍子女。

　　需要审核的材料:

　　户口簿、监护人(父母，下同)身份证。

　　2类:其父母在城区务工(或经商)且购买商品住房的随迁子女。

　　需要审核的材料:

　　①证明子女关系的户口簿(无法确认子女关系的，需提供适龄子女的出生医学证明或司法鉴定意见书);

　　②监护人身份证;

　　③经商类提供1年以上城区工商营业执照和交易流水(同时审核经营场所的房屋产权证或门市租赁合同以及房主的身份证等佐证材料)，经营范围要与营业执照一致(现场查看经营场所);务工类提供1年以上城区企业正式劳动合同和职工养老保险缴纳凭证;

　　④不动产权证(或房产证)或购房合同和购房发票。

　　3类:其父母在城区购买住房且取得房权证(不动产权证)的子女。

　　需要审核的材料:

　　①证明子女关系的户口簿(无法确认子女关系的，需提供适龄子女的出生医学证明或司法鉴定意见书);

　　②监护人身份证;

　　③适龄子女父母的房权证(不动产权证)。

　　4类:其父母在城区有房管部门备案的购房合同且已入住的子女。

　　需要审核的材料:

　　①证明子女关系的户口簿(无法确认子女关系的，需提供适龄子女的出生医学证明或司法鉴定意见书);

　　②监护人身份证;

　　③适龄子女父母在城区的购房合同，维修基金缴纳票据(现场查看房产是否交付使用)。

　　5类:其父母在城区务工(或经商)但未购买商品住房的随迁子女。

　　需要审核的材料:

　　①证明子女关系的户口簿(无法确认子女关系的，需提供适龄子女的出生医学证明或司法鉴定意见书);

　　②监护人身份证;

　　③经商类提供1年以上城区工商营业执照和交易流水(同时审核经营场所的房屋产权证或门市租赁合同以及房主的身份证等佐证材料)，经营范围要与营业执照一致(现场查看经营场所);务工类提供1年以上城区企业正式劳动合同和职工养老保险缴纳凭证。

　　(二)材料要求说明

　　1.户口迁入时间截止到网上报名结束之前有效。

　　2.工商营业执照、正式劳动合同、职工养老保险、房屋租赁合同等证件，截至2021年8月31日满一年以上。

　　3.提供的所有证件均指学生父母持有的，其中商铺、商业店面房、储藏室、车库、工业厂房等非住宅用房不能作为学生申请入学的房产依据。

　　4.房权证(不动产证)持有人除孩子父(母)外，还有其他持有人的，孩子父(母)产权占比需达50%以上。

　　5.孩子户籍迁入城区县直单位或小区其他关系人户籍上的属于空挂户籍(祖父母、外祖父母除外)，不予受理。

　　6.经商务工地址和居住地址，需同时在冠县城区范围内方可按居住地受理。

　　提交的上述材料必须真实有效，对出具假户籍、假房产证、假购房合同、假证明等弄虚作假行为的，一经查出，一律退回原籍就读。家长是公职人员的，将造假情况报送本单位;对参与材料造假的公职人员和社会机构，将情况报送相关部门处理。

招生范围

　　冠县县城:西环路以东、红旗路以西，振兴路以南、团结路以北。

转学、休学、复学、升学

转学的办理

　　1、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料向学籍所在学校提出转学申请,由转出学校提供打印的转学证和回执。

　　2、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料转学证和回执到转入学校申请转学,转入学校审核盖章,在平台上做出转入申请。

　　3、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料转学证和回执到转入学校所属县(市、区)基础教育科审核盖章，在平台上做出转入审核。

　　4、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料转学证和回执到转出学校审核盖章,留存回执,提取学生成长档案袋,在平台上做出转出申请。

　　5、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料转学证到转出学校所属县(市、区)基础教育科审核盖章,在平台上做出转出审核和异动。

　　6、学生监护人持符合学籍管理规定的相关材料到转入学校所属县(市、区)基础教育科,由县(市、区)基础教育科在平台上做出异动,生成新学籍号,并打印学生证及有关学籍档案。

　　7、学生监护人将转学证、学生成长档案袋、学生证及有关学籍档案交转入学校学籍管理员存档,学校正式将学生编入班级就读(为办理完转学手续不得准许学生入班就读),并办理其他有关入学手续。

休学、复学的办理

　　学生休学:家长须持县级以上医疗机构的诊断和住院等相关证明,向学校提出书面休学申请,经学校审核同意签字后，方可办理。

　　学生复学:休学一年期满,学生复学,要开具健康证明,向学校提出复学申请,如休学期限满,不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学手续。

升学

　　根据上级教育行政部门的要求，做好毕业生的分类统计工作及与升学有关的工作。