第三次普通语言学教程

从西方文明的整体进程出发，系统译介自来自古希腊罗马以降的经典文360百科献，借此展现西方思想传统的生发流变过程，从而为我们返创建久汉临回现代中国之核心问题奠定坚实的文本基础。

• 书名 第三次普通语言学教程
• 作者 索绪尔 
• 译者 屠友祥 
• ISBN  9787208067738
• 定价  22.00元

内容简介

　　显占房钱光世纪人文系列丛书包涵"世纪文库"、"世纪前沿"、"袖珍经典"、"大学经典"及"开放人文"五个界面，各成系列，相得益彰。

　　"理清来自西方思想脉络，更新中国学术传统"，为"世纪文库"之编辑指针。文库分为中西两大书系。中学书系由清末民初开始，全面整理中国近现代以来的学术著作，以期为今人反思现360百科代中国的社会和精神处境铺建思考的进阶;西学书系旨在从西方文明的整体进程出发，系统译介自古希腊罗马以来的经典文献，借此展现西方思想传统的生发流变过程，从而为我们返回现代中国之核心问题奠定坚木及运茶自乐轴着实的文本基础。与之呼应，"世纪前沿"着重关注二战以来全球范围内学术思想的重要论题与最新进展，展示各学科领域的新近成果和当代文化思潮演化的各种向度。"袖珍经典"则以相对简约的形式，收录名家大师们在体裁和风格上独具特色的经典作品，阐幽发微，一叶命跑伟意趣兼得。

作者简介

　　费尔迪南·德·索绪尔(Ferdianddesausure,1857-1913)，出生于瑞士日内瓦的一个学者世家，祖籍法国。他的家族止客真收神中多自然科学家，承货继题少久整达怀局改有自然科学研究的传统。祖父是地质学和矿物学教授，父亲是地质学家和博物学家。但他父亲的一位挚友阿道夫·皮科特(AdolphPictet)研究语言古生物学，他引导斤子帝等百话积发索绪尔学习语言学洲绿在吸富今考化测，这使得索绪尔很早就掌握了欧洲多种语言以及古拉丁语和希腊语。上中学时索绪尔就已经开始学习梵语了。

　　1875年，索绪尔遵循父母的意愿在日内瓦大学学习了两个学期的化学、物理和博物学。家庭的传统和早期的自然科学的教育使索绪尔的思想形式深受科溶听雷将证学思想方式的影响。意大利的语言学家Mauro曾言，达尔文把科学的态度描绘成怀疑主义和大胆设想的一种水消适度的结合:每一个论点，哪怕是人们最能够接受的，也还是当作一个假设来看待;而每一个假设，哪怕是最奇特的，也被看作一种可能成立的论点，并有可能加以证实和发展。索绪尔把这种态度体现在语言学当中。这也许和他早年接受的自然科学研究观念的熏陶不无关联。

黄　　1876年索绪尔转入德国莱比锡大学学语言学。适逢"新语法学派"成立，索绪尔在很大程度上显叶速磁低员法搞脱复主接受了他们的观点，但似乎并不属于学派的核心。1878年，索绪尔转至柏林大学，发表了著名的《论印欧系语元音的原始系统》(Memoiresurlesystemeprimitifdesvoyellesdansle率格迫屋友实占想字slannguesind开易急肉老富移运o-europeennes)。这是索绪动酒毫急义罪树预尔早期的代表性著作，是一篇有关语言的历史研究的论文，但它所用的方法却不同于以往的历史比较完法。他把原始印欧语的语还照径音系统看成一个有规则的整体结构，因此从语言结构的不规则处着眼，拟测原始印欧语的元音系统。索绪尔用这种方法解释了原始印欧语的元音系统的一些问题，他的这一理论被称为"喉化音理论"，在印欧语的历史比较研究中占非常重要的地位，也奠定了索绪尔当证时在语言学界的学术地位。半个世纪以后，人们发掘出了古印欧语赫梯(Hittite)语的材料，证杆程止衣武字明了索绪尔在半个世纪以前拟测的正确性。这篇论文的理论方法已经显现出索绪尔从系统整体把握语言的思想。索绪尔在柏林住了18个月后又返回莱比锡，他写了一篇关于梵语中绝对属格用法的论文，以此获得了博士学位。

　　1881年，索绪尔来到巴黎，在巴黎的高等应用学院教授古代语言和历史语言学，同时也参加巴黎语言学会的活动。当时巴黎语言学会是语言学的中心。索绪尔在巴黎教了十年书，对法国的一代语言学家有着深远的影响。

　　1891年，索绪尔回到日内瓦大学任教，教授印欧系古代语言和历史比较课程。从1907年始讲授"普通语言学"课程，先后讲过三次。1913年去世，终年56岁。

　　索绪尔回到日内瓦后比较沉默孤独，很少写作，这与他的语言学思想的超前性有很大关系。他在给他的学生法国语言学家梅耶(A.Meillet)的信中流露出对当时语言研究状况的失望，他感到有关语言的一些根本问题需要澄清和界定，但同时又对完成这一工作存有疑虑。他对自己的提出的理论始终不满，一直不断修正。他的普通语言学课程讲了三遍，三次课的内容也不尽相同，但始终没有讲稿，似乎并没有兴趣写成一部著作。索绪尔去世后，他的两个学生巴利(Ch.Bally)和薛施霭(AlbertSechehaye)，收集许多听课笔记，据此整理出《普通语言学教程》，1916年出版。由于这本书不是本人所写，所以不断有后人做考证、注释的工作。一切表明这本书基本上忠实于索绪尔的思想。现在《教程》已被译成多种语言版本，成为语言学史乃至学术史上一部重要的经典著作。正是这部著作开启了语言整体结构研究的新阶段。

　　索绪尔是现代语言学的重要奠基者，也是结构主义的开创者之一。他被后人称为现代语言学之父，结构主义的鼻祖。《普通语言学教程》(CoursdeLinguistiqueGenerale)是索绪尔的代表性著作，集中体现了他的基本语言学思想，对二十世纪的现代语言学研究产生了深远的影响。同时，由于其研究视角和方法论所具有的一般性和深刻性，书中的思想成为二十世纪重要的哲学流派结构主义的重要思想来源。

目录

　　绪言

　　发端之章〈来自语言学史概观〉

　　第360百科一部分种种具体的整体语言

乡最括构太钟步就　　第一章整体语言的地理差异

　　第二章关于可以将地理差异交织汇通的诸类事实

　　第三章从原因的角度来考集察语言的地理差异

　　[1]一种远距离移植的语言围量其--地理上有间隔的情形

　　[2]处于地理连续性中的演变:将它作为正常且中心的情形来考察

　　[3]看做社会接触的语言波浪或就其地理传播而言的语言波浪

　　第四章文字表现整体语言

　　第二部分抽象的整体语言

　　第一章整体语言与群体语言的区分

　　第二章语言符号的本质

　　第三章构成整体语言的具体实体是什么

　　第四章整体语言的速英解谁亲每预三抽象实体

　　第五章整体语言内的绝对任意性和相对任意性

　　第三部分有关抽象的整体语言的补充意见

　　第一章整体语言和个体语言

　　第二章抽象的整体语言作为符号体系

　　第三章符号的不变性和可变性

　　第四章静态语言革经息略右个优马复保办学和历史语言学。语言学的二元性

　　第五章打效长村固白要素的价值和词语的意义

　　第六章结语

　　法汉概念对照