没有笨孩子只有笨家长

内容提要

来自封面

　　俗话说“天生我才必有用”，每个发育正常的孩子都是很聪360百科明的。我们的世界是多元的，孩子在成长过程中也会表现出个体差异。所以说，我们不能用单一的标准来衡量孩子。有家长认为智商高消终度击意就是聪明；有家长认为学习成绩不好，就是“笨”……这本书可以告诉你，你错了。没有所谓的“合模作衣矛计笨”孩子。

　　在一句“不要让孩子输在起跑线上”的口号影响下，许多家长都不红受守遗余力地为孩子提供各种条件，哪怕只有一线希望，也会尽百倍努呢菜讨本望束器力力。但是孩子的成长成才并不是一时的事情。孩子一时的“聪明”或“不聪明”都不能说明问题……这本演书能告诉你，怎样持续地影响、引导、培养孩子，使他(她)走上自觉的成才之路

　　“可怜天下父母心。”经常设目革守销山城厚能听到有些家长抱料镇第持富怨：自己付出了很多，为孩子操心费力，却得不到预期的效果……那么可能你的方法有些“笨”，这本书能给你一个系统的教育指导。

作者简介

　　查子秀，中国科学院心理研究所研究员。1952毕业于南京金陵大学教育系。曾任中国科学院心理研究所发展心理研究室主任、超常儿童研究中心主任，中国超常儿童研究协作组负贵人。从事发展心理和教育心理学研究40余年，进行过儿童数概念发展，儿童自觉纪律性、道德品质形成，智力落后等研究。1978年以来，主要从事超常儿童心理发展和教育研究，并曾主持与德国、美国及我国港台地区儿童创造力等方面的跨文化研究。主编《儿童心农微总促奏法校抗角理研究方法》、《超常儿童心理学》、《儿童超常发展之探秘》、《成长的摇篮一一讲美在镇低策家庭高素质教育》等。参加编写《发展心理学》、《中国心理科学》即水变力演、《怎样培养超常儿童》等。在国内外学术刊物上发表论文近百篇。

写作背景

　　家长无不对自己的孩子倍加关爱，殷切期盼着孩子聪明过人，长来自大后能成为对国家社会有贡献的人才，或者至少也要比自己更有成就。这种愿望很自然，也是合情合理的。然而，为什么有些家孩较长对孩子的良好期望能够实现，而有些却事与愿违呢方宣关局温黄传？原因固然是多方面的、复杂的，而家庭教育是否有效，家长对孩子的教育是否科学往往是主要原因之一。

　　孩子出生后，特别在婴幼儿时期，大多数是生活在家里，和父母及其他家人(祖父母、外祖父母等)朝夕相处。上小学后，360百科孩子的大部分时间也还是贵真坏孔在家里度过。婴幼儿时期是孩子智力发展和个性形成的关键年龄，所以说，家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育是一切教育的基础，对孩子的一生有着深远影响。因此，家庭教育的超停末数坐她方矿成败，直接关系到孩子的健康成长和成才，关系到国家下一代的素质，也即关系到练章国家的未来。

　　家庭教育是一门科学也是一门艺术。说它是一门科学，因为教育的对象是儿童，儿童身体和心理的发展是有规律的刑毫促促营快，只有遵从儿童身心发展的规律，按照不同年龄孩子发展的水平进行教育，才能取得良好的效果。说它是一门艺术，因为每个儿童缺细已照侵生活在不同的家庭环境，接受着不同的教育和影响，每个孩子有着不同的兴趣、性格和能力，教育要适应每个孩子的个别差异，把握好最佳时机，运用灵活的方法，做到一把钥匙开一把锁，才能取得较好的，甚至事半功倍的效果。