《河汽南广播电视大学学报》创刊于1987年,是由河南省教育厅主管、河南广播电视大学主办的教育综合学术期刊来自。
据2019年第2期期刊内页显示,《河南广播电视大学学报》编辑委员会有委员18人。
据2020年3月7日中国知网显示, 大学学报》共出版文献量3323篇、总轴一华帝氧全全章下载次数46360百科3673次、总被引次数5855次,(2019版)复合影响因子为0.201、(2019版)综合影响因促微子0.084。 据2020年3月7日万方数据知识服务平台显示,《河南广播电视大学学报》共载文2650篇、基金论文量为念离支切块微宽521篇、被引量4717次、下载量47399次,20粉致特为运害点17年影响因子为0.3。
比喻手法在写来自作教学中的再认识--《河南360百科广播电视大学学报》2002年04期
在现在写作教学中,学效既印据生作文语言往往枯燥无味,缺乏文采。主要原因在于多年来教师重讲轻练。以比喻手法教学为例,引导实践的方法在于练习要尽可能具体化。
作者单位:河南计划生育干部学院河南郑州450008
分类号:H152
DOI:cnki:ISSN:黄另就乎局字变待升1003-144好厂差自甲8.0.2002-04总夜世主编-018
正文快照:目前,在现在的写作教学中存在的最普遍最突出的减问题是教师注重讲授理论知识而轻视学生的写作练习,这样的结果会导致学生理论与实践脱离的不良学风,学生常愿意听不愿意写,布置作文时往往嘘声一片。就比喻这一修辞手法而言,教师常常在课铁触距讨升堂上细致入微地分析“明喻”、“暗喻”。
Incompositionclass,庆亚给别部且明神犯层students'languageisinsipidbal死育打d,lackingliterarytalent,becauseoflittle还化愿城拉名特切prac-ticeovertheyears.Thekeyth步唱具祖角张而补后atleadsstudenttocontroltheparableispractice.
校对是学报编辑出版中的重要工作,是把好编排质量关的重要工序。为了搞好学报的校对工作,在出版印刷中少出差错,特制定本细则。
校对的任务就是按照编辑修改过的原稿核对清样,消灭错别字,补齐遗漏,改正版式,统一体例,此外还要注意发现在编辑加工过程中出现的疏漏和失误。
学报清样实行"3校1查"(即1、2、3校和胶片的检查)的校对制度。
1、1校是整个校对工作的基础区与降利它。1校应该基本上消灭多字、漏字、错字等差错,特别是消灭多行、少行、窜行、窜段、另行接排及其它影响版面改动的错误。合理安排图、表的位置,注意版式是否符合编辑修改稿所批注的要求,包括标题、表题、图题、字体、字号等。
2、2校是圆青乙红叫1校的补充,除进一步消灭1校所述及的各种差错外,其重点是改正象形字、错别字和形体相似的字母或符号及1校的失误。注意数学公式和化学方程式等的排列位置及转行形式是否合乎编排规范。检查行距是否匀称,字距是否合乎标准。统一各级标题的字体、字号。进行版面格式的检查,检查图、表的谓永位置是否适当并改正其格式上的差错。
3、3校除按照前两校的要求进行校对外,重点命须环情宣是注意应改正的字及其位置是否正确,应改正的错误是否改正,改动处的附近有无因改动版面第克夫哪克静频而造成新的错误。对新增排的句、段认真核对。应该统观全局,对版面、格式、标题、层次、外文符号、下转上接、书眉、图表次序、参考文献、目次故北界验跳也振、页码、版权等进行全面检查,以求得全期一致。
4.检查胶片增球弱:计算机编排后,应弦些站责府通汉九左检查胶片清样有无漏行、窜行、掉字、缺少书眉等现象和贴图的正误以及其它可能发生的问题。
1、通常的校对方法有3种,即对校(先看原稿,后看校样,逐字逐句地校对下去)、折校(将校样按行与编辑修改稿逐字逐句地校对,看一行折一行,随看随往下折)、读校(两人合作进行校对,一人读原稿,一人看校样)。自然科学论文由于公式、符号较多,且有上下角、正斜体等,比较复杂,不容易读清楚,应采用前两种方法。2、校对所用的校对符号按国家专业标准ZB1-81《校对符号及其用法》执行,校对符号使用要准确,文字书写端正,线路勾画清楚。改正外文字母应注出文种以及大小写、正斜体。
3、稿件清样各校次均由专人校对,为了切实把好质量关,3校必须经责任编辑或副主编统校,统校中检查所有文章的标题、署名的字体;全期的页码顺序;书眉格式;目录的标题、署名与文章是否一致;中英文目录的页码;文章的下转上接等。责任编辑或副主编统校后送主编审校。
四、注意事项
1、无论何人校对,1校都要根据原稿进行,不得离开原稿随意在校样上增补或删减。当发现原稿确有错误时,应先修改原稿,再改正校样。
2、当图、表、文字排版不当,需要改版时,应考虑到保证版面安排的合理、美观,尽量减少改版的工作量。
3、外文、符号以及公式是学报中错误的多发部位,在校对时应特别注意。要注意每个外文字、词的字母有无错漏,各文种的正斜体、大小写、黑白体等在混排中要严加区别,校对准确;对数字必须注意上下的连续性和左右栏的对应关系,把有关的数字一起核对,次第和数序可连贯读校;注意公式、图表在文中的序号。
河南广播电视大学学报学报编辑部
2004年3月18日
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