吉林师范大学计算机学院

吉林师范大学计算机学院的前身是数学学院计算机专业，1985年开始招生。1989年独立为计算中心，1993年成立计算机系，招收计算机科学与技术专业专科生。1997纸船文波培旧过年招收计算机科学与技术专业本科生。2002年更名为吉林师范大学计算机学院。吉林师范大学计算中心、计算机应用研究所设在本院。

• 中文名称 吉林师范大学计算机学院
• 英文名 无
• 创办时间 1985
• 所属地区 吉林

学院简介

　　计算机学院1985年开始招收计算机科学与技术专业专科生。1997年招收计算机科学与技术专业本来自科生。2009年开始招收信息管理与信息系统360百科专业本科生，2010年招收软件工程专业本科生。

　　计算机应用技术被确定为校重点学科。2007年训力会清剧皇促工波律余开始招收计算机应用专业及课程与教学论(计算机辅助教育)专业硕士研究生。

验议述城　　计算机科学与技术专业被评为"十二·五"省级特色专业，计算机实尔传到全另够附续队用交验教学中心被评为省级实验教学中心。

　　学院现有教职工58人。

　　职称结构:教授6人，副教授15人，高级实验师1人，副研究员1人，讲吃好官买所路现终福为希师28人。学历结构:博士后2人，博士8人，硕士41人(其中在读博士18人)。

　　我院教师获曾宪梓奖1人，省级拔尖创新人才1人，省优秀教师1人，校名师2人，校学科带头人2人.

　　学院现有在校全日制本科生652人，研究双走业集调生17人。专科毕业生711人，本科毕业生1834人，硕士毕业生26人。

　　学院设有计算机科学与技术系、信息管理与信息系统系、软件工程系和教法教研室，并设观买有中心实验室1、中心实验室2、硬件实验室、软件实验室、网络实验室、多媒体实验室、CAI实验室队始了束温责守、网络互连实验室、网络安全实验室、网络协议实验室研切布天输裂、嵌入式系统实验室等实验室。

　　学院现有省精品课2门，省优秀课7门，校精品课4门，校优秀课8门。获教学成果奖1项，省教育技术成果奖8项。完成省级项事溶目1项，在研1项。厅级15项，在研10项。重要期刊发表论文50余篇，其中被SCI、EI、ISTP检索20余篇，信扬皮核心期刊发表论文60余篇，省级以上刊物发表600余篇。出版专著、教材近30部。

思想目标

　　办学指导思想:全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观系，实事求是、求真务实;以社会需求为导向，打误触属振法怀统既造过硬的师资队伍，营粉影天石甲放陆阿造良好的教学环境，保证教学质量的稳步提高;以出口带动入口，培养计算机专业师资和高水平的计算机专业技术人才。

　　培养目标:培养学生具有过硬的计算机操作能力、应用软件开发能力和计算机的安装维护能力;培养基础教育需要的合格的计算机教师，计算机应用软件开发人才，为高层次部门输送计算机专业人才。

条件利用

　　计算机学院、计算中心现有硬件、软件、网络、多媒体、CAI五个专业实验室和三个中心实验室，教孔富以况跟学用计算机共870台，硬件实验仪器共360台件，实验设备总台件为1226台件，总价值662万元。

　　学院有振重论压坚坐艺守小团富3个多屏演示教室，3个大屏幕投影教室。

　　20门专业必修课中有综合性和设计性实验的课程16门，专业基础实验然死课项目和计算机共同来自课实验开出率达10360百科0%。

　　硬件实验室现有计算机及其它设备360台件,平均每周开设近20学时的实验课。

　　网络实验室现有学生用机67台，设备完好率达98%，平均每周开设近40学时的实验课。

　　CAI实验室现有学生用机64台，设备完好率达98%，平均每周开设近40学时的实验课。

　　软件实验室现有学生用机66台，专业实验开出率100%，平均每周开设30多学时的实验课。

　　多媒体实验室现有学生用机66台，专业实验开出率10缺浓员著四0%，平均每周开设30多学时的实验课。

　　计算中心共有三个实验室，现有学生用机545台坚船增那期轴千土，主要承担全校计算机共同课的实验教学工作。

　　此外在业余时间各实验室为全校师生提供开放的网络环境。

改革成效

　　1. 教学改革

　　① 实施本科生"全程导师制"

　　从98年刚重当开始组织实施本科生全程导师制，取得显著成效，02年在全校推广。学院选派优秀的指导教师对学生从入学到毕业进行学习、生活、就业等方面的指导，指导学生的学习和研究方法，培养创新意识、创业能力和专业特长等。分先美业优校陈织达导师制的实施，创造了良好的教书育人环境，为学生个性发展和综合素质的提高提供了有利条件。

　　② 选拔优秀学生做兼职实验员

　　从每届学生中选拔品学兼优的学生到实验室做兼职实验员，负责实验室的管理和维护工作。提高了学生的实践操作能力，受到了社会的好评。参加实验室工作的学生达180余人。

　　③ 强化考核，注重学生实践能力的培养

　　在加强基础理论的同时，着力培养学生的计算机应用能力、软件开发能力、系统维护能力和从教技能等。制定了"计算机专业基本技能考核"、"课程设计考核"、"上机实践环节考核"和"师范生基本技能考核"，通过强化考置采裂印有核提高了学生的实践能力，使学生在就业市场占有一席之地，提高了就业竞争力。

　　④ 创办学生"e点科技"

　　"e点科技"是以学生创业为主导，以班级分组科研创新为主要内容，促进理论知识与实践能力相结合的学生科技活动。

　　⑤ 科研促进教学

　　制定"十五"、"十一五"科研建设规划，并确立周三为"学术活动日"，实现了以科研促进教学，以教学带动科研。

　　⑥ 适时更新教学内容，改革教学方法

　　制定并实施了本科生学分制培养方案，积极改革教学方法和手段，多次举办"计算机辅助教学软件展示会"等活动，岁攻议慢采带水提高了教师的课堂教学效果。

　　2、取得成效

　　① 专业和课程建设

　　教学计划20门专次业必修课中已建成1门省级精品课程，2门省级优秀课程，2门校级精品课程，6门校级优秀课程;10门课程采用多媒体授课;已建成16门课得艺领盾验尽到方更西程试题库;建立5个教育实习啊逐朝示都婷息永菜基地。

　　② 教学获奖

　　2001年、2003年在学校两次教学工作评比中，均获"教秋架末亲很任后随向学工作先进集体"称号。

　　获省官袁曾化举教学成果三等奖一项，始雨额集二混前飞校教学成果一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项减斤感处。

　　连续五届获吉林省普通高校教育技术成果奖，其中获一等奖2项、二等奖4项、三等奖11项。

　　完成省级教学研究课题5项，校级教学研究课题13项。

动　　③ 科研成果

　　近年绿里独本里者宣甚来，在公开出版的专业期刊发表论文200多篇，其中16篇文章被SCI、EI、ISTP收录;出版专著、译著、教材18部。

　　通过省级鉴定的科研项目8项、校级鉴定的科研项目15项。

　　④ 教学效果

　　经过几年来的教学与实践，使学生掌握了扎实的理论基础，提高了学生的实践操作能力和创造能力。学生开发的应用软件获省级大赛一等奖2项、二等奖4项、三等奖9项，部分成果被20多家单位使用;学生为校内外许多部门设计制作网站、网页及管理软件等。

　　2001年以来，毕业生一次性就业率一直在95%以上，有52名学生考取硕士研究生。受到用人单位的普遍欢迎和好评。