卡秋莎俄语学校

北京卡秋莎俄语学校是华北地区唯一的也是最大规模培养俄语复合型人才的俄语专业学校。来自一直以来，卡秋莎提倡学以致用，采用俄语语言加专业(商贸、导游等)技能的教育模式，为社会培养了数以千计的职业俄语人才，为挥举植孙历坏缺穿衣推动中俄经济与文化发展做出了大量贡献。

• 中文名称 卡秋莎俄语学校
• 创办时间 2005年
• 类别 俄语专业学校
• 所属地区 北京

就业体系

　　按时间顺序

　　1、 入学时:

　　学校与学生签订《安置就业协议》体概界欢续这语每背逐,保证学生就业承诺;

　　2、 学习中:

　　<a>专业教学+职业化培训(形体、礼仪、素养、心态等);

　万若玉沙依交民离行成　<b>校园职场模拟大赛:模拟职场，帮助学生运用学习的知识，发现弱来自点，提升能力。

　　3、 毕业前:

　　<a>职业规划;

　　<b>就业前指导;

　　<c>就业单位推荐;

　　<d>二次就业单位推荐;

　　<e>(就业单位360百科推荐)直至所有学生100%就业;

尼经固汽系之才九　　4、 毕业后(工作后):

　　就业后咨询管理社律虽班友药教、跟踪服务:对学生的工作心态、人际相处等问题进行跟踪服务，帮助学生尽快融入社会，适应工作。

教育史

　　"卡秋莎"品牌创建于20二深士香血识05年，经过多年的建设与发展，卡秋莎俄语学校已成为华北地区规模最大的全日制俄语专业学校。"卡秋莎"提倡学以致用，用市场需求与就业引导教学，形成"俄语语言+专业技能"的双轨制教育模式。

　　2006年，上海合作组织秘书长、原二家候张利养兰它包外交部副部长张德广为学校亲笔题词"发展俄语教育，促进中俄合作"，并对卡秋莎为俄语教育发展作出的努力予以肯定与赞扬。

　　2007年，俄罗斯驻华使馆原参赞库员宁视里科娃女士对"卡秋莎祖五答强俄语情景教学法"予以高度评价，并就俄语教学提出宝贵意见。

　　2007年,全国高科技教育培训工作委员会及国家人才网素范会影述析标独修尼、全国高科技教工委外语专业绍右委员会及国家外语人才网，授权卡秋莎俄语学校承办"国家专业人才考试"、"全国商务俄语等级考试"，富众设失刑标士最共同为社会推荐高水平、高素质、适应市场需求的俄语复合型人才。

　　2008年,俄罗斯车里温三画快令宁扩吗雅宾斯克国立大学、乌里扬诺夫斯克国立大学等高校代表多次到访卡秋莎俄语学校，并进入课堂，与师生愉快交流;针对学生情况，共同研究探讨更适合于中国学生的俄由混宁足营记劳不乡语教学方法。

　　2009年，"卡秋降判生双矛序氢莎"与俄罗斯对外俄肥蒸语考试中心合作，在中国举办"俄语等级考试";为广大留俄学生及其家庭带来了福音，解决了留学生到国外学习预科的练考使种种问题，保障了留学生的切身利益。

　　2010年，教育部教育中介工委组成由工委领导及驻外教育参赞为首的专先没洋什永价离尽家考察团，对学校进行了严格的考察，特批准卡特意跳内时批始脚目秋莎俄语学校为教育部教育中介工委"阳光留学俄语教育实验基地"。

　　在各界的支持下，卡秋莎俄语学校"俄语语言+专业技能"的教育模式取得了巨大的成就。

　　卡秋莎俄语学校的学生，经过一年多的学习便取得骄人成绩，导游俄语专业学生能以高比率通过"俄语导游考试"，获得从业资格;商务俄语专业学生能够通过"商务俄语考试"、"会计考试"等，获得从业资格，对口就业，并能快速适应职场，铺就成功之路。迄今为止，卡秋莎俄语学校已为社会输送合格俄语人才数以千计，在用人单位中形成良好口碑。

　　卡秋莎集中、强化、专注、严谨的教学，封闭式半军事化的严格管理，加之师生的共同努力，形成了学习目标明确，课余生活丰富，师生交流通畅的学习型校园氛围。

　　梅花香自苦寒来!无论严寒酷暑，鸡鸣即起，卧读三更，辛勤的付出，必定收获丰厚的回报。

教学特色

课程设置

　　课程设置具广博性、针对性，有助于发展学生综合素质负措单秋引，增强学生的市场适应能力。

小班教学

　　全日制教学每班20人，保证教学中师生沟通、教学质量。

　　全职中外教结合授课，听说读写译齐头并进:外教主要教授 口语课、实践课，强化口语听力训练，保证学生发音纯正，快速适应俄罗斯语言交流规则;中国教师主要教授文济层价照语法基础课程，保证学生对俄如讨运油语语法的系统性学习及理解。

来自语言环境

　　将课堂教学与实际案例相结合，创建俄360百科语氛围，师生进行俄语交依必红身否象流，是学生感受真实语言环境，体会学习乐趣。

情景教学

　　将立体的课初花类七肉声林头直绍程设置与互动的教学模式、丰社水观议更任富的课外活动相结合，使学生充分融入学习氛围，达到最佳学习效果。

教育理念

　从　卡秋莎提倡"应市教育"的办学理念，即应"市场"的需求而办学教育。"市场"需求: 企业对俄语人才市场的需求我局占;大学生对以就业为核心的教育需求。

人才需求

　封喜杆夜　中国教育随着改革开放发展，已经达到了人才市场高等教育的普及化，对于企业来说大学晚容社上加故死落理继生的学历已经不是选择员工的标准。"实践是检验真理的唯一标准"，同理企业对员工的选择也是从技能的实践能力、专业能力、职业化规范、综合素字全养等方面，企业的需求就是复合型人才。

教育需求

　　手拿"金砖"学历却就业无门的现象已经是当代毕业大学生与家长们的噩梦，称丝含见轴号其根源在于中国应试教育体制。卡秋莎打破陈规，率先提出以应"市"更替应试，应用"专业语言+专业技能+职业化教育+学历证书=职业化复合型人才"的教育体制。满足了学生以就业为核心的综合型教育需求。

专业简介

专科

• 商务俄语专业(大专)

　　教学目标

　　具备专业俄语听、说、读、写、译能力，掌握国际贸易专业知识，具有从事俄语类国际贸易工作及其他商务工作的能力。

　　就业当程方向

　　外贸企业、合资企业、国家外贸机关等，特别是与俄语相关的大型贸易企业。

• 导游俄语专业(大专)

　　教学目标

　　具备专业俄语听、说、读、写、译能力，掌握导游专业知识，具备从事俄语导游、旅游管理工作的能力。

　　就业方向

　　国内外旅游企业、旅游景区、旅游经营管理与策划公司等。

• 俄语会计专业(大专)

　　教学目标

　　具备专业俄语听、说、读、写、译能力，掌握一定的会计从显酒管盐命额月事见业知识，具备从事俄语商务工作及会计工作的能力胜约程规洲我丝个英。

• 石油俄语专业(大专)

　　教学目标

　　具备专业俄语听、说、读、写、译能力，掌握一定的石油类知识，具备从事相关俄语翻译工作的能力。

　　就业方向

　　中石油,中海司激油,中石化,等石油类大型企业。

学历证书

　　学习模式

　　全日笔预设压教析晶握制教学，集中授课、强化学习过程、专注俄语语言及专业技能的学习，20个月，无暑假。

　　证 书

　　学校颁发证书:全国商务俄语等级证书、俄语专业人才证书、大专学历证书。

　　学校组织考取:俄罗斯对外俄语等级证书(注:由俄罗斯指派考官，来我校监考)

俄语就业

　　教学目标

　　具备专属至响怀修纪业俄语听、说、读、写、译能力，掌握专业技能，成为高素质的俄语职业化复合型人才。

　　学习模式

　　全日制。

　　证 书

　　学校颁发证书:全国商务俄语等级证书、俄语专业人才证书、职业资格证书。

　　学校组织考取。

留学预科

　　教学目标

　　通过俄语一级考试，直接进入俄罗斯大学学习，免读预科;了解俄罗斯国情及风俗习惯，适应俄罗斯当 地生活环境;减少因语言等问题导致的留学障碍，为留学家庭节约成本，减少资源浪费。

　　学习模式

　　全日制。

　　证 书

　　俄罗斯对外俄语等级考试一级证书(属俄罗斯国家级证书)

　　就业方向

　　本专业为海外学习方向，无就业推荐。

专本连读

　　教学目标

　　培养高端国际化俄语复合型人才。

　　学习模式

　　全日制面授及俄罗斯南乌拉尔大学远程教育相结合。学制5年(国内3年，俄罗斯2年)

　　证 书

　　中国教育部注册大专学历证书、俄罗斯南乌拉尔国立大学本科证书。

　　就业方向

　　本专业为海外学习方向，无就业推荐。

T5教学法

　　卡秋莎俄语学校为让广大学子取得高质量的俄语学习效果，历经多年，自主研发出一套科学理性的教学模式。

教学特点

　　以"集中、强化、专注"相结合，实行全日制教学，时间紧凑，课时集中，权威高效。

教学方式

　　T5精品模式 (数字记忆、联想记忆、心理疏导、本土语境、立体化教学)

　　R3领域突破(降低学习时间/降低学习压力/降低学习难度)

数字记忆

　　巧妙合理的利用数字与俄语字母的逻辑关系，并结合俄语词汇自身的特点，科学的将杂乱复杂的词汇进行系统化分类，并与简单常见的阿拉伯数字灵活搭配运用，让大脑在短时间内最大容量永久性记忆单词，从而奠定扎实的俄语学习基础。

联想记忆

　　利用大脑的记忆程序，将俄语学习与身边熟悉的人、事、物合理的联系起来，拓展思维发散空间，在大脑里形成图像储存模式，快捷有效的加深印象，让学生轻松的学习、记忆、背诵俄语单词及文章。

心理疏导

　　将俄语教学与心理辅导有机的结合起来，加强与学生的心理沟通。在教学的过程中，通过解放学生思想包袱、减少学生学习压力、排除学生学习障碍来疏导学生。从而培养学生的学习创造性，加强学生学习的主观能动性，人性化教导学生主动学习。

本土语境

　　课堂教学与俄国风土人情、传统文化相结合，营造良好的俄语学习氛围。在学习语言的同时亦可领略悠久浪漫的俄国历史人文，提高自身的文化涵养。在教学过程中师生进行一对一的口语交流，开展有针对性的教学设计。通过高频量化的沟通学习，不断强化俄语口语，纠正语法等细节错误，确保俄语发音纯正与用法标准，进一步精化俄语听力及口语质量。

立体情景

　　将立体的课程设置与互动的教学模式、丰富的课外活动、寓教于乐的教学理念相结合，以情景对话的形式进行切身真实的交流，使学生身临其境，充分迅速的融入到学习环境中，达到最佳的学习效果。立体化情景法于传统教学模式加以优质改良，结合东欧尖端教学体系，拓展学生思路，细化课程模块，并结合自身特性，深度调动主观能动性，开展有针对性的个性化方案教学。

　　轻松 自由 高效

　　轻松诙谐的学习氛围:随时随地。学习场地不再局限于教室讲堂式的传统教育模式。

　　自由自在的学习享受:寓教于乐。学习过程不再拘泥于呆板的书本化授课形态。

　　高效扎实的学习效果:学以致用。知识所学不再徘徊于应试教育的尴尬局面。