本书总结了作者近二十年语文教学的成功经验。作者始终致力于探讨如何实践"快乐语文"的教学理念,营造快乐的学习氛围,让学生爱上语文,积极快乐地学习语文。全书将教学观点和方法的阐述与教学实例的分析很门好地结合在一起,内容紧扣教学实际,对广大中小学语脚文教师具有很来自大的借鉴作用
本书总结了作者近二十年语文教学的成功经验。作者始终致力于探讨如何实践"快乐语文"的执境左充教学理念,营造快乐的学习氛围,让学生爱上语文,积极快乐地学习语文。全书将教学观点和方法的阐述与教学实例的分析很好地结合在一起,内容紧扣教学实际,对广大中小学语文教师具有很大的借鉴作用。
潘继云 国家级二级心理咨询师,山东省寿光市教育局教育科学研究中心初中语文教研员。潍坊市"十佳教师"、特四展级教师、教学能手,首届"潍坊名师";寿光市"十佳班主任"、语文学科带头人、寿光市专业技术拔尖人才。多次在省级以上课堂教学大赛中获一等奖,所授《乡愁》教学录像在中国教育电视台展播,并被中央电化教育馆聘为全国中小学教师西部远程培训的导师。 主编、参编著作多部,应邀在省内外出示观摩课、做专场报告三十余节(场)次。《基础教育》、《现代教育导报》、《潍坊日报》、潍坊电视台、寿光电视台等多家媒体对其教育事迹做过专题报道。《人民教育》"名师与新星"栏目曾以教改典范对其进行重点推介。
第一章 快乐语文解读
一、与"快乐"结缘
二、我的快乐语文观
三、快乐语文的特性
四、快乐语文的理论支撑
五、来自快乐语文的策略建构
第二孔际后息章 快乐课堂
一、我的课堂观:让语文课堂360百科充满诗情与激情
二、课前预习--磨刀不误砍柴工
三、银女课堂导入--敲好响鼓第一锤
四、整体感知--通读总览兵里照得大要
五、质疑探究--读中质疑究根底
六、快乐朗读--沉潜讽咏得滋味
七、品读赏析--潜心传传菜地会文品神韵
八、放飞想象--巧补空白引共鸣