国际可持续发展项目奥林匹克竞赛
- 百科
- 2023-03-02 04:25:33
"国际可持续发展项目奥林匹克竞赛(I-SWEEEP)"是由宇益容古听例特浓酸日宙基金会(COSMOS FOUNDATION,CF)和美国国家航空航天局(NASA)共同主办的面向中学生的可持续发展科研项目竞赛。I-SWEEEP是全球同类赛事中等级最高、参与面最广、规模最大的科学赛事。其长期赛事主办城市为美国第划首川屋保四大城市、美国太空及她前节能源中心城市德克萨斯州休斯敦市。
- 中文名称 国际可持续发展项目奥林匹克竞赛
- 外文名称 I-SWEEEP
- 主办单位 宇宙基金会，美国国家航空航天局
- 性质 学术竞赛
竞赛歌毛约供么调急目标
就全球可持续发展所面临的挑战，激发学生的兴趣确和意识;培养学生的科技创新能力;帮助学生把握相关议题;探寻解决问题的可行性方案;引起青少年关注;加快世界可持续发展进程。
主办组织
宇宙基金会(Cosmos Foundation)是航天基金会(Space Foundation)全资开设的致力于以可持续发展教育与航天航空教育为主的青少年科学技术教育机构。美国国家航空航天局(National Aeronautics and Space A万杆验势品围知简月搞之dministration)是美国来自负责太空计划的政府机构。
主赞助商
KBR集团(凯洛格布朗路特集团公司)、Shell集团(英荷皇家壳牌集团)、Halliburton集团(哈利伯顿集团公司)、B印间富何P集团(英国石油集团公司)、Her来自tz Furniture集团(武责婷亲留考块指杨距动赫兹运输设备集团公司)、Wells Fargo银行(富国银行)、莱斯大学(RICE UNIVERSITY) 、德州农工大学(TEXAS A&M UNIVERSITY)、奥斯汀德州大学(UT-AUSTIN)、休斯顿大学(UH)、360百科阿灵顿德州大学(UT二增曲医一听缺律标香-ARLINGTON)、顺厂坐反圣安东尼奥德州大学(UTSA)
参加途径
报名时为高年级(即9稳京营点-12年级的初三、高一、高二、高三学生)，并拥有独立科学研究成果的学生可以参加中国区选拔。国内选拔参赛者需要完成网上材料投递申依自古家报。国际决赛参赛者需要完成基础申报、安全性检查申报、人类伦理审查申报、研究无功树祖属征同金我她斗即虐待动物审查申报、指导教师责任申报、成人项目监督者责任申报等网络申报程序。集体项目参赛人数为两人(实际上最多有三人能够获奖续季月钢边意司，第3人需要自己承剧品举第察教历全续担全部比赛费用)，个人项目参赛人数为一人，每个项目(包括个人项目与集体项目)的指导教师为一人。
中国区选拔已将国内主要的青少年科学竞赛作为联系赛事(分别是英特尔全国青少年科技创新大赛、明天小小科学家奖励备积力先盾活动等)。同时每年十一月举办中国区选拔。经过中国区选拔的参赛项目将上报国际竞赛委员会复审，曲核当号国际复审通过后即可办理签员再林此环层短升财映很证，在获得签证并签订采访许可、肖像权使用许可、参赛协议之后即可赴美参加国际鲜和清督当掌决赛。
参赛项目
能源
包括可再生能源研究、生物能源准府回东研究、不可再生能源研究、能源政策研究、清洁能源技术研发、能源效率研究、能源节约技术研发等。
工程
包括生物工程研究、土木工程研究、机械工程研究、杨苦他倒食孔破额学工业工程研究、材料工程研究、电气工程研究、计算机工程研究等。
环境
包括土地管理研究、生态系统管理研究、生物修复技术研发、空气污染来持细听劳林编传料对策研究及空气质量研究、材聚检防土壤污染对策研究及土地质量研究、水污染对策研究及水质量研究、减少-回收-再利用3R研究。
中国参赛情况
2008年9月，中国科学技术协会青少年科技活动中心接到I-SWEEEP组委会的组队参赛邀请。
2009年4月，中国科学技术协会青少年科技活动中心指派上海科协青少年科技活动中心组队参加2009年国际可持乎春班才练诗确获续发展项目奥林匹克竞赛(2009I-SWEEEP)。
在2009 I-SWEEEP中，中国代表队成绩仅次于东道主美国队，具体情况如下:
沈硕文 沈志文 | 男 男 | 上海宝山实验学校 | 初三 | Research on Automatic Parking System Controlled by Mobile Phone荣誉奖 | 周月娣 |
何思佳 李修能 | 女 女 | 上海延安中学 上海延安中学 | 高一 高一 | The effects of two kinds of detergents and two heavy metal ions on the growth and development of Daphnia carinata 银奖 | 朱守晨 |
李弘基 | 男 | 上海中学 | 高一 | Intelligent indoor air purification machine铜奖 | 郑思晨 |
朱淼融 | 男 | 上海杨浦高级中学 | 高二 | Mercuric chloride-induced ultraweak luminescence changes of Chlorella Vulgaris金奖 | 岑瑞宝 |
朱俊铭 | 男 | 上海南洋模范中学 | 高二 | Precaution System for Being Drowned in the Natatorium金奖 | 葛智伟 |
龚章孝文 | 男 | 上海西南位育中学 | 高三 | A Vehicle Biker Detection System金奖、工程总冠军奖 | 陆梅东 |
朱恬骅 | 男 | 上海向明中学 | 高三 | General RFID Application Software Suite:A Software Platform of High Compatibility with Useful Add-ins and its Practice in Public Health银奖 | 励颖 |
卫绮骐陈宇鹏 | 女 男 | 上海南洋模范中学 上海南洋模范中学 | 高三 | Solar energy ecological-restore-system on rivers银奖 | 吴国华 |
陈灏 | 女 | 上海建青实验学校 | 高三 | Factory discharging fume monitoring system based on digital image processing technology荣誉奖 | 张卫平 |
陈菲 | 女 | 上海向明中学 | 高二 | A new energy-saving air condition water heater铜奖 | 王捷 |
中国队成绩
2010年4月，中国科学技术协会青少年科技活动中心与上海科学会堂青少年英才俱乐部一起选拔学生组成中国队参加2010年国际可持续发展项目奥林匹克竞赛(2010I-SWEEEP)
在2010 I-SWEEEP中，中国代表队成绩仅次于东道主美国队，具体情况如下:
姓名 | 性别 | 学校 | 年级 | 项目名称 | 指导老师 |
胡亦知 | 女 | 华师大二附中 | 高二 | Intelligent Storm-flood Forecasting System Based on the Artificial Neural Network金奖 | 娄维义 |
袁元 黄馨仪 | 男 女 | 尚德实验学校 | 高三 高一 | The study of water-oil-coal emulsified fuel to increase the combustion efficiency of coal resources荣誉奖 | 盛月华 |
许青 | 女 | 杨浦高级中学 | 高二 | Screening for Initiation Factors in Liver Regeneration by Microarray Combined with Bioinformatics铜奖 | 岑瑞宝 |
陈舒恺 易蒙禹 | 男 男 | 上海中学 | 高二 高二 | Utilization of Scenedesmus obliquus to Recycle CO2铜奖 | 缪晓玲 |
张大翼 | 男 | 向明中学 | 高二 | Area Security-Insurance Robots System -- Research for Ants Simulate Identification and Multi-Robots Information Exchange荣誉奖 | 臧己相 |
陶瑾如 杨铭 | 女 男 | 曹杨第二中学 复旦附中 | 高三 高一 | New energy sources of bio-ethanol converted from fructose and separation technique铜奖 | 钟杨 |
张石磊磊 | 男 | 湖南宁乡一中 | 高三 | The Urban Road Network Spatial Modeling Based on Non-equilibrium of Space-distribution of Traffic印第安纳大学特别奖学金 | 罗定庚 |
吴梓硕 | 男 | 吉林省实验中学 | 高三 | No Lag Interlinked Control for Driver Pedal Misapplication Based on Fluid Throttling Theory银奖 | 李金华 |
奖项 | 学科 | 姓名 | 项目名称 | 学校 | 指导老师 |
德克萨斯大学 奥斯汀分校奖学金 ($2000) | 环境 | 胡亦知 | Intelligent Storm-flood Forecasting System Based on the Artificial Neural Network | 华东师范大学第二附属中学 | 娄维义 |
Ege Construction 能源创新奖 (笔记本电脑) | 工程 | 张大翼 | Area Security-Insurance Robots System -- Research for Ants Simulate Identification and Multi-Robots Information Exchange | 向明中学 | 臧己相 |
冀逸峰 | 男 | 北京师范大学附属实验中学 | 高二 | Discovery of New flocculants-producing bacterium in lake with high activity and optimization of its cultivation conditions荣誉奖 | 刚永运 |
Ka Wing See, Cheuk Him Lau | 男，女 | 香港特别行政区 | 高中 | Algae Hydrogen铜奖 | |
Mei Po Cheung, Ho Kit Chow | 男，男 | 香港特别行政区 | 高中 | To Make Our Chewing Gum Enviromentally Friendly铜奖 |
Sze Chun Tsang | 男 | 香港特别行政区 | 高中 | Green Revolution- Biochar铜奖 | |
Chung-Kai Hung, Han-Po Tseng | 男，女 | 中华台北 | 国中 | Technical Revival of Traditional Blue Dyeing through Zeolite Catalysis and Electrolysis银奖 | |
张泽雨 魏雨缪 | 男 男 | 北京市十一学校 | 高二 高二 | Research and Implementation of Data Destruction System入围奖 |
比赛申报日程
October 26, 2010: Online Application for 2011 starts.
January 28, 2011: Deadline for International applications. *
February 11, 2011: Announcement of International Finalists.
February 11-18, 2011: Official invitation letters for international delegations.
March 4, 2011: Deadline for financial aid applications.
April 8, 2011: Deadline to submit risk assessment forms for project supervisors
April 8, 2011: Deadline to provide travel details for supervisors.
May 4, 2011: Arrivals
奖金与奖励
等次奖
金奖 1000美元
银奖 600美元
铜奖 400美元
荣誉奖 200美元
友谊奖
所有决赛入围者都将获得参赛友谊奖，所有获奖者都将有获奖证书及相应奖杯。
专项奖设立
机构:
UMS Fulfillment, Inc;The University of Texas at San Antonio;The University of Texas at Dallas Dept.of Molecular and Cell Bio;The University of Texas at Arlington;Texas Wesleyan University;Texas A&M University-Commerce Mathematics Department;Texas A&M University;Shell;North American Construction Co.;Metro Texas Commercial;Keller Williams Realty;Ege Construction;Atlas Texas Construction;University of Pennsylvania Geosciences Department;Lamar University;Oklahoma Christian University;Ace Test Prep;Crocker & Reynolds Construction, L.P.;ASME International Petroleum Technology Institute (ASME-IPTI);MILSET Noram and Africa;Louisiana State University College of Engineering;Louisiana State University College of Basic Sciences;Louisiana State University;Texas Center for Superconductivity at the University of Houston;The University of Denver;University of Houston;Houston Technology Center;Houston Museum of Natural Science;Faraday Studios, Inc.;University of Houston College of Education GT;Texas Gulf Institute;The Office of Naval Research;The University of Texas at Austin;The Center for Transportation Research;Texas Department of Transportation;Martin Asphalt ;Halcrow Group;Foundation for Pavement Preservation;CBp Carbon Industries Inc. ;Lynntech, Inc.;Vernier;Solidarity Construction;Silicon Laboratories;S&K Architects;Infrastructure Associates, Inc.;HUNSTEM (Houston Urban Network for Sci., Tech,, Eng, & Math.);Houston Advanced Research Center (HARC);Fatih University;Aggie STEM
专项奖奖励包括奖金、实习机会、图书、证书、入学协议等。
评审规则
评委
评委均由国际学术界领导者(诺贝尔奖等获得者)、工程界专家及著名科学家担任。
评分标准
CRITERIA | POINT | EXPLANATION |
Creativity/Originality | 5 | Originality of the problem; unique approach to solve a sustainability issue. |
Review of Literature | 5 | Research of scientific literature and use of references. |
Scientific Thought | 5 | Statement of hypothesis; clarity of purpose; identification of all relevant variables. |
Scientific Method | 5 | Evidence of depth of study and effort in employing scientific procedures; proper methods followed for experimentation and investigations. |
Data Management | 5 | Proper recording and display of data in tables, charts, and graphs; proper analysis of data. |
Conclusions | 5 | Drawing logical conclusions, consistency of conclusions with obtained data; recommendations for further research. |
Applications | 5 | Practical applications of the project; benefits for society in certain ways. |
Research Skills and Effort | 5 | Level of skills and effort by (each) researcher to carry out the project; amount of work; high level of understanding of the techniques and equipments used to gather data |
Understanding the Project | 5 | (Each) Student's understanding of each step during the implementation of the project. |
Quality of Display | 5 | Well organized display; project journal. |
